Enseignement agricole et agroécologie: des avancées prometteuses mais des obstacles persistants
L’enseignement agricole français est en pleine mutation pour s’adapter aux enjeux environnementaux et sociétaux actuels. La place des savoirs agroécologiques est en progression, mais elle se heurte à des résistances et à des contradictions. Cet article analyse les avancées et les obstacles rencontrés par l’enseignement agricole dans sa transition vers une approche plus agroécologique.
Des avancées notables
Depuis les années 1990, la notion d’environnement a progressivement intégré les programmes de l’enseignement agricole. La création de formations spécifiques comme le baccalauréat STAE et le secteur Aménagement de l’espace et protection de l’environnement en témoigne. De plus, la réforme du BPREA en 1990 a introduit la notion de “respect de l’environnement”, incitant les futurs agriculteurs à réduire les nuisances de leur activité.
Des obstacles persistants
Malgré ces avancées, l’enseignement agricole reste largement dominé par le modèle productiviste conventionnel. L’usage des pesticides et des machines agricoles imposantes y est encore largement promu, au détriment d’une approche plus respectueuse de l’environnement. De plus, les firmes agroalimentaires et la FNSEA continuent d’exercer une influence importante sur les formations agricoles, défendant leurs intérêts économiques qui ne sont pas toujours compatibles avec une transition agroécologique.
Des tensions et des contradictions
Ces éléments font naître des tensions au sein de l’enseignement agricole, entre les partisans d’une agriculture conventionnelle et ceux qui prônent une approche plus agroécologique. Ces tensions se manifestent notamment dans les formations en production agricole, où les élèves et les enseignants ont des positions hétérogènes sur les enjeux environnementaux.
Un enjeu crucial pour l’avenir
La transition de l’enseignement agricole vers une approche plus agroécologique est un enjeu crucial pour l’avenir de l’agriculture française. Il s’agit de former des agriculteurs capables de produire une alimentation saine et durable, tout en respectant l’environnement et en préservant la biodiversité. Pour y parvenir, il faudra surmonter les résistances existantes et faire évoluer les mentalités, tant au sein de l’enseignement agricole que dans le monde agricole en général.
L’enseignement agricole français est à la croisée des chemins. Il doit relever le défi de se transformer pour répondre aux enjeux environnementaux et sociétaux actuels. La place croissante des savoirs agroécologiques est un signe encourageant, mais il reste encore beaucoup de chemin à parcourir pour que l’enseignement agricole devienne un véritable moteur de la transition agroécologique.
Source: cairn.info